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夏日乐学计画 今年有1万3000个学生参与

国内 | 2018-12-19 16:14| 查看: 2725| 评论: 0
摘要: 教育部12月19日举行2018年「夏日乐学」计画成果发表会,邀请闽南语、客家语、原住民语学校带来生动活泼的本土语文歌谣舞曲表演。

屏东县万峦国小学生表演客家歌谣。
  教育部12月19日举行2018年「夏日乐学」计画成果发表会,邀请闽南语、客家语、原住民语学校带来生动活泼的本土语文歌谣舞曲表演。教育部表示,今年共有530校、650班的1万3000个学生参与「夏日乐学」计画,明年将扩大办理。
  「夏日乐学」计画从104年以学生「暑期增能、做中学习」为宗旨,学校依在地特色、学生需求及社区资源,于暑假期间规画2至4周的课程。计画分为方案一本土语文活动课程及方案二整合式学习方案。
  「夏日乐学」课程规画强调动态活动之设计(如语文飨宴、数学推论、趣味实验、社区巡礼、道地美食等),提供学生从做中学习的机会,营造实作体验环境。
  教育部参事邱乾国表示,都会区小朋友暑假期间可以去上才艺班、补习单,但偏乡教育资源比较缺乏,因此藉由「夏日乐学」计画,学校可以让他们到学校「做中学、乐中学」,不但学习本土语言,也可传承当地文化。
  屏东县万峦国小以客家歌谣「畅乐的童年」为课程主轴,结合戏剧、耍花棒、念唱,让学生在舞台上尽情表现。学校以「脚踏车」、「还细时节」、「圆粄花」等3首轻快的客语歌谣组曲,描绘孩子骑乘脚踏车的惬意时光及大伙一同快乐游玩场景,呈现儿时童趣。
  万峦国小校长陈志寧表示,他们学校有183个学生,95%以上是客家人,过去小朋友在家里会讲客家话,但到学校就不太讲,因此,他106学年起担任校长后,鼓励孩子在校讲客家语,老师也可以申请用客家语上课,甚至家长到学校洽公都可以用客家语进行,全力营造说客家话的环境。
  新竹市虎林国中连结现代的科技特色,设计出夏日乐学特色课程「创客3D梦想立体-阳光御守虎」,利用3D思维理念,以及Tinkercad系统进行3D建模,最后使用修图列印及手做翻模技巧,将作品彩绘印出。当学生把御守挂在胸前时,就变成照亮守护回家的路。

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