| 近日，2026年梅州市小学英语“绘客都·传非遗”绘本阅读及创作现场展示活动在梅州市实验小学举行。全市各县（市、区）小学英语教研员、参赛选手及指导教师、家长代表共300多人齐聚现场，以英语为桥，用童真的声音讲述客家非遗故事，让传统文化在双语表达中绽放新光彩。
活动现场，小选手们自信昂扬、表达流利，通过英语生动展现梅州客家非遗的独特魅力。从客家山歌、杯花舞、客家剪纸、埔寨火龙、围龙屋文化，到五华酿豆腐、梅县腌面、客家擂茶、客家娘酒；从五华提线木偶、兴宁版画、大埔陶瓷，到广东汉乐、广东汉剧、竹板歌、客家大鼓，再到兴宁上灯、平远船灯、花环龙、客家舞狮等特色非遗，孩子们将非遗的历史底蕴、文化内涵与民俗风情融入真挚讲述，稚嫩嗓音里满是对家乡文化的热爱与自豪。
活动现场还展出了客家非遗传承人谢秀珠老师的客家剪纸、廖静老师的客家菜泥塑作品。一剪一刻勾勒客家风情，一捏一塑还原烟火美味。兴宁市第一小学二年级团队带来的《Happy Hakka, Happy Song》，节奏欢快、活力满满，赢得现场阵阵掌声。在客家泥塑体验环节，廖静老师带领大家亲手捏制梅州金柚，孩子们在指尖的揉捏塑造中，直观感受非遗文化的独特魅力。
非遗体验环节结束后，活动进入总结颁奖环节。市教师发展中心小学英语教研员梁镝作总结发言，她表示，在这场“可演、可看、可学、可玩”的非遗文化之旅中，小选手们用流利的英语和精彩的表演，将客家非遗故事讲得灵动有趣、富有创意。她鼓励同学们永葆对本土文化的热爱，希望老师们继续探索“非遗文化与英语教学相融合”的教学路径，让非遗文化在传承中焕发更强生命力。
当客家非遗遇上英语表达，传统文化在童声演绎中焕发出新的生命力。从山歌到围龙屋，从剪纸到酿豆腐，孩子们用流利的英语讲述着属于自己的文化故事。这不仅是语言教育的创新实践，更是文化传承的生动注脚——让年轻一代在理解中热爱，在表达中传承。 📌 互动话题 你觉得用英语讲客家非遗是个好主意吗？如果是你，最想用英语介绍哪项客家非遗？欢迎在评论区分享！ |
